二、教学大纲的基本结构与内容

（一）标题

1.课程名称要写全称，不能简化，不能重复。对于同名课程，若教学要求，有很大差异，可在课程名后，用Ａ、Ｂ字母加以标识。

2.课程编码方法，仍采用二〇〇六年教务处颁发的“关于设置课程代码的建议”的编码方法。

3.学分栏根据学时数按16学时折合1学分进行换算；独立实验课，按8学时折合1学分进行换算，实习、实训、社会实践、毕业设计（论文）按每周2学时进行换算，尾数只能是0.5的整倍数。

（二）教学大纲可分为“编写说明”和“教学内容纲要”两个部分。

1.第一部分为“编写说明”部分，包括以下内容：

（1）课程的性质：指该课程属于公共基础课、专业基础课、专业课、实习实训课、选修课等。任务：说明课程的基本类型，如理论型、技能型、应用型等，重点说明为实现培养目标所承担的任务。

（2）教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。教学要求可根据课程的性质，使用相应的定性词汇，对教学内容作不同层次的要求。例如：有关定义、定理、性质、特征等概念可按“知道、了解、理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容，可按“学习、掌握、熟练掌握”三个层次要求；对于技能、操作可按“观察、学会、掌握、应用”等几个层次要求。同时，要注明不同教学层次所对应的考核要求。